De fet , hi ha algunes dades de l’enquesta feta a vuit universitats catalanes : “ usos, actitud identitats lingüístiques entre l’estudiantat universitari “ que són certament contradictòries ; així, només un 7% prefereix que la llengua utilitzada pel professor sigui el català; per contra hi ha un temor , de cara al futur, sobre la feblesa del català; això posa de manifest que la llengua pròpia de Catalunya , encara, és una llengua minoritzada i que cal fer molt feina al respecte i , sobretot , cal destinar-hi molts més recursos econòmics. Per altra banda, els joves universitaris consideren que tenen un dèficit d’anglès i que , aquesta llengua, és molt important a l’hora de trobar feina .De tota manera, més anglès mai hauria de significar menys català .A més, en un país en què el turisme té un pes econòmic i social important, també caldria no deixar de banda dues llengües, el francès i l’alemany, ( que representen el bressol de l’europeïtat ) i són la llengua dels nostres principals visitats estivals i estandants estrangers durant tot l’any .
En síntesi, a casa nostre cal insistir, invertir-hi perquè així ho sigui, que el català ha de ser la llengua comuna – és la llengua pròpia, però alhora és la llengüa més amenaçada – tot respectant la doble oficialitat i ,alhora, millorant l’oferta de l’anglès , sense bandejar el francès ni l’alemany .
